Matematikai fejlesztés 5-6 éves korban
Hogyan számol az 5-6 éves gyermek? Hogyan motiváld a számolás gyakorlására? Sok-sok játékot mutatunk, melyekkel szórakozva fejlődik a gyermek számolási készsége! Középpontban a matematikai fejlesztés 5-6 éves korban.
Matematikai fejlesztés 5-6 éves korban
3 éves kor után a számolási készség fejlődése jelentősen felgyorsul, így a 4-5 éves gyerekek már egyre ügyesebben számolnak. Ujjaikon mutatják mennyi áfonya/keksz/süti van előttük. Ha megkérjük őket, hogy adjanak 3 gerezd mandarint, akkor egyesével megszámolják a gerezdeket és odaadják nekünk. Használják a nagyobb és kisebb fogalmakat, illetve a több-kevesebb kifejezéseket is.
A mennyiségeket ügyesen felismerik ujjaikon, dobókockán, korongokon. Megértik, hogy adott dolgok számlálásakor mindenhez csakis egy számot kell rendelniük. Tudják, melyik szám jön a 4 után, ahogyan azzal is tisztában vannak, hogy amikor felfelé számolnak, a szomszédos szám a több. Ügyesen értelmezik a sorrendet is, ismerik az első és utolsó kifejezéseket. Valamint azt is tudják, hogy a Mennyi? kérdésre előttük lévő tárgyak összege a válasz. A számfogalom ismerete, illetve a számolás képessége teremti meg a későbbi műveletvégzés alapjait (összeadás, kivonás, szorzás, osztás).
Hogyan segíthető a számolási készség fejlődése ebben a korban?
- Labdázás közben számolhatunk is! Dobjuk a gyermeknek a labdát, közben kérjük, hogy ismételje az általunk mondott számokat.
- Kérjük a gyermeket, hogy tapsoljon 5-öt, dobbantson 6-ot.
- Vágjunk ki különböző síkidomokat kartonpapírból (kört, négyzetet, téglalapot, háromszöget), mindegyikből négyet-négyet. Alakítsunk ki négyes sorokat a síkidomokból, úgy, hogy minden sorban három azonos síkidom mellett legyen egy kakukktojás. A gyermek feladata, hogy megtalálja, melyik nem illik a sorba.
- Tegyünk le az asztalra/padlóra két kupacba korongokat/pompomokat/legókat, 2 színre fókuszálva. Az egyik kupacba tegyünk 4 kék, a másikba 7 piros korongot. Kérjük meg a gyermeket, mutassa meg, melyik kupacban/milyen színből van több korong.
- Építsünk két tornyot. Melyik a magasabb? Hány kockát kell még rátenni, hogy ugyanakkora/magasabb legyen, mint a másik? Fordítva is játsszuk: a magasabb toronyból hány kockát kell elvenni, hogy ugyanakkora legyen, mint a másik. Akkor tudunk csak hidat/kaput készíteni velük, ha egyforma magasak. Tegyünk keresztbe rájuk kartonpapírt, falécet.
- Építőkockából készítsünk két vonatot/kígyót. Melyik a hosszabb/rövidebb?
- Gyurmából készítsünk hosszabb, rövidebb kígyókat. Tekerjük fel őket csiga alakba. Így is meg tudjuk állapítani, melyik a hosszabb/rövidebb?
- Öntsük át egy teli pohár tartalmát egy nagyobb edénybe. Kevesebbnek tűnik, mert a másik edénybe több is beleférne. Próbáljunk mosdókagylóban egy nagyobb teli edény tartalmát áttölteni kisebb edénybe. Amikor megtelik a kisebb, a másikban még marad. Ha azt is beletöltjük, kifolyik.
- Ismerkedjünk a mértékegységekkel. (“Te … kg vagy. Veszünk 1 kg lisztet. Valaminek a tömegét kg-ban mérjük.” – Hasonlóképpen járjunk el a hossz- (magasság, méter) és az űrmértékkel (liter) is).
További játékok és matematikai fejlesztés 5-6 éves korban
Alább további olyan játék ötletek, tippek közül válogathatsz, melyekkel egyszerűen, örömteli módon fejleszthető az 5-6 éves gyermek matematikai készségei.
Hírlevél feliratkozás
Iratkozz fel hírlevelünkre, hogy mindig értesülj legfrissebb híreinkről, cikkeinkről! Informatív, hasznos tippek és tanácsok, játékötletek egyenesen az e-mail fiókodba!