Oszd szét! Játékos matematikai feladat 5-6 éveseknek.

A páros szám fogalmának megismertetéséhez, a szorzás, osztás előkészítéséhez használható az “Oszd szét” játék. Játszható bármilyen játékkal, de akár papíron, ceruzával is. A játék lényege, hogy adott számú tárgy esetén meg kell mondani, hogy ketté lehet-e osztani (páros) vagy nem (páratlan). Itt nem kettes csoportokat kell alkotni (bennfoglalás), hanem igazságosan szétosztani kétfelé az elemeket.

Legyen pl valahány építőkocka (10-nél kevesebb), és két plüss állat. Hogy ne legyen veszekedés, kinek jut több kocka a toronyépítéshez, osszuk szét igazságosan közöttük a kockákat. Felváltva tegyünk mindig egyet az egyik elé, egyet a másik elé. Páratlan elemszám esetén marad egy a kezünkben.

Javaslatok az “Oszd szét” játékhoz:

• Együtt számoljuk meg az elején, hány kockánk van, próbáljuk többször is hangosan kimondani, hogy megjegyezze a gyermek.
• Kísérjük beszéddel a tevékenységet (“Most az elefánt kap egyet, most a zsiráf).
• A kockákat jól láthatóan, elkülönítve tegyük kétfelé, és próbáljuk meg szép sorba tenni, hogy jól látható legyen a két csoport darabszáma.
• A végén ismét mondjuk el, hány kockánk volt eredetileg, és ha nem marad a kezünkben egy sem, akkor magyarázzuk meg a gyermeknek, hogy ez a szám páros, mert igazságosan ketté tudtuk osztani, ha pedig marad, akkor páratlan, mert mindkét állat egyformán kapott, de maradt egy a kezünkben, tehát nem tudtuk teljesen ketté osztani (lett egy maradék – könnyebben beépül a fogalom, ha már most így használjuk).
• A maradék kockáról beszélgess a gyermekkel. Mi legyen vele? Adjuk oda az egyiknek? Az nem igazságos a másikkal szemben. Tartsuk meg magunknak? Mire megyünk vele? Adjuk oda annak, aki szebben építette a tornyot (használjuk fel jutalmazásra)? Tegyük vissza a dobozba? Számtalan ötlet, javaslat akadhat, a gyermek pedig bevetheti az ötleteit, használhatja a fantáziáját.
• Játsszátok háromfelé osztással is. Így már egy vagy kettő maradék is lehet.