A szókincs másfél-kettő éves korban

1,5-2 éves korban elkezdődik a szókincs rohamos gyarapodása. Hetente akár 10-20 új szót is tanulhat. Az egyszavas mondatokat felvátja az ún. “távirati stílus”, kétszavas mondatokban beszél. Ragokat még nem használ. Utasításokat, kérdéseket megért, fejrázással, szókezdeményekkel válaszol. A szavak első szótagját mondja ki még nagyrészt, egyszerű, ismétlésből álló (baba, mama, apa, anya) illetve két szótagból álló, gyakran hallott szavakat már ki tud mondani, természetesen még hibásan, nehezen érthetően (kutya (általában “tuta”, autó “ótó”, labda “adda” stb.). Ez az időszak néhány hónapig tart, hamarosan teljes szavakat kezd használni, egyre érthetőbben, tisztábban beszél. Az igéket eleinte általában az igekötővel helyettesíti (elmegy – el, leesett – le), két éves korára már 200-300 szót is ismer. Ebben a korban el lehet kezdeni használni a jelzőket (hideg, meleg, kicsi, nagy), megérti és ő is elkezdi mondani. Lehetőleg ne használj minősítő jelzőket (csúnya, rossz) senkire sem, mert tudat alatt beépülve hátráltathatják az érzelmi, szociális fejlődést. 

Nagyon szereti a könyveket, itt az ideje, hogy a meseolvasás az esti rutin részévé váljon. Egyszerű, rövid történeteket mesélj neki. Észre fogod venni, hogy a gyakran hallott meséknél már tudja, mikor kell lapozni. Szereti újra és újra ugyanazt a történetet hallani, és szinte már kívülről tudja. Le is tesztelheted ezt azzal, hogy olvasás közben megállsz egy pillanatra. Mondani fogja a következő szó elejét, vagy ha valamilyen gesztust fejezel ki, tudja már, mikor kell csinálni. Előfordul, hogy ha rátalál egy könyvre, úgy tesz, mint aki olvassa: motyog, dünnyög, beszél valamit, lapoz, minden oldalt szépen “végig olvas”.

Amikor tudod, hogy egy szó alatt mit ért (pl. baba – Kérem a babát!), akkor juttasd kifejezésre, hogy tudod, mire gondol (“Kéred a babádat?” vagy “Tessék, itt a baba.”). Nem minden helyzetben lehet egyértelműen kitalálni, mit szeretne, ekkor előfordulhat, hogy találgatnod kell.