A másfél-kettő éves gyerek fejlődése
Hogyan alakul a másfél-kettő éves gyerek fejlődése (látás, hallás, kommunikáció, mozgása, értelem)? Ismerd meg, mi minden vár rátok a gyermek ebben az időszakban! Olvass tovább vagy egyszerűen csak kattints a Téged érdeklő terület gombjára és eláruljuk!
A gyermek már nemcsak önálló, hanem kezdeményező is. Kiválasztja a játékot, amivel játszani szeretne és a kezedbe adja, amivel szeretné, hogy te játssz. Beszélgetést is kezdeményez már, várja, hogy reagálj, válaszolj a kérdésére. Továbbra is rendületlenül utánozza a környezetét. Megtanulja az együttérzést, megszeppen, ha rászólnak. Kialakul az ízlése, tudja, mit szeret és mit nem. Egyedül is próbálkozik: fogat mos, fürdeti magát, öltözködik, kanállal eszik, pohárból iszik. Belebújik a nagy méretű cipőkbe.
Virgonckodik, szeret hancúrozni, huncutkodni. Egyre jobban megismeri és megtanulja a szabályokat, ezért fontos, hogy azokat rugalmasan, de következetesen betartsd és próbáld betartatni vele is. Jó, ha a játékidőben megy a huncutkodás, de amikor feladathelyzet van (fogmosás, pelenka csere, öltözködés, étkezés) akkor ne tereld el a figyelmét arról a tevékenységről játékkal vagy mesével. Mondókával, énekkel színesítheted, könnyítheted az ilyen helyzeteket, hiszen a legtöbb gyermek ebben a korban nem szereti ezeket, izeg-mozog, forgolódik. Sok gyermeket a versikék, dalok megnyugtatják ilyenkor, megkönnyítve az öltözés vagy pelenkázás néha unalmasnak tűnő folyamatát.
A másfél-kettő éves gyermek látása, hallása
Jól látja a színeket, érzékeli a mélységet, a térérzékelése segíti, hogy a tárgyakat pontosan egymásra helyezze. Szívesen rajzol a kezével, zsírkrétával, vastag filctollal.
Már a suttogó beszédre is felfigyel, egyre több dallamot meg tud egymástól különböztetni. Hallja, melyik irányból jön a hang, arra fordul, odanéz, ha nevén szólítod, feléd fordul.
Kommunikáció másfél-kettő éves korban
Az egyéves gyermek 5-10 szót használ és kb. 50 szót megért, másfél évesen pedig már 50 az aktív szókincse és 250 a passzív. Először a főneveket tanulja meg és használja, leginkább a hétköznapi életben és a környezetében előforduló szavakat tudja. Ebben a korban már el is kezdhet két szóból Kezdődik a “Mi ez?” korszak. Rájön, hogy mindennek neve van, és elkezdi érdekelni, minek mi a neve. Ha megfelelő választ kap, ugrásszerűen növekszik a passzív szókincse.
Az összetettebb kérdéseket még egy szóval fogalmazza meg (“Kutya?” – “Az ott egy kutya?”). Az összetettebb utasításokat is megérti, a viszonyszókat is ismeri (“Tedd a szék alá!”), többelemű utasításokat is követni tud (“Tedd bele a szekrénybe, majd csukd be az ajtót!”). Két évesen 200 szót használ, kétszavas mondatokban beszél (“Anya el.”). A hangok, szavak mellett utánozza a hanglejtést, hangsúlyt is.
A másfél-kettő éves gyerek mozgása
A 1,5-2 éves gyerek szépen, egyenletesen jár, már nem tartja olyan magasan a kezét egyensúlyozáskor. Megjelenik járás közben a váltott kar-láb mozgás. Elkezdi átlépni az alacsonyabb akadályokat is, a magasabbakat még kikerüli. A lépcsőn először két kézzel a korlátba kapaszkodva oldalra lépegetve, majd két éves korára egy kézzel kapaszkodva, mellélépéssel (egyik lábbal fellép egyet, a másikkal mellé lép) közlekedik. Gyakorolja a futást, mely először még összerendezetlen, ráadásul fordulni még nem tud, ehhez visszalassít lépésbe.
Már kisebb, könnyebb fakockákból is tud tornyot építeni, formabedobó játékokban is egyre ügyesebb. Szeret rajzolni, az aszfaltkrétát is ügyesen használja, rajzában megjelennek a vonalak, körök. A csavaros kupakokkal is könnyedén bánik, szeret gyurmázni, ehhez a só-liszt gyurma is kiválóan megteszi.
Az értelem fejlődése 1,5-2 éves korban
A 1,5-2 éves gyerek legjellemzőbb tevékenysége az építés, az utánzás. Jellemző rá az elmélyült játék, a sok próbálkozás. Építőkockából próbál újra és újra tornyot építeni, ezzel megtanulja, milyen formák maradnak meg egymáson.
A tárgyakat kategorizálja forma, méret, szín szerint is. Egyszerre két tárggyal játszik, ezeket összeköti cselekvés közben (pl. beleteszi a babát a babakocsiba). Saját testrészeit felismeri, megmutatja (fej, kar, láb, has). Már játszik szituációs játékokat, kevergeti az edényt, mintha étel lenne benne, berregő hangot ad ki, miközben tolja az autót. Jellemzően a felnőttek és nagyobb gyerekek tevékenységeit utánozza, miközben kísérletezget. Ezzel rengeteget tanul a tárgyak tulajdonságairól, a problémák megoldását is elsajátítja.
Fontos, hogy tölts vele minden nap egy kis időt, mert elsősorban tőled tanul. Ezek a tanulási helyzetek spontán is alakulnak, ezért nem kell mindig azzal az eltökéltséggel mellé ülnöd, hogy mindenképp taníts neki valamit. Például, ha labdázás közben begurul a szekrény alá a labda, te pedig előveszel egy fakanalat, hogy kikotord a szekrény alól, ő figyel, és megtanulja, hogy ez a megoldása annak a problémának, ha nem éri el a tárgyakat. Legközelebb már felhasználja ezt a tudást a tevékenysége során.
Hírlevél feliratkozás
Iratkozz fel hírlevelünkre, hogy mindig értesülj legfrissebb híreinkről, cikkeinkről! Informatív, hasznos tippek és tanácsok, játékötletek egyenesen az e-mail fiókodba!