Szem-kéz koordináció kettő és fél-három éves korban

2,5-3 éves korban már szépen alakul a szem és a kéz összehangolt működése, azonban még sokat kell ügyesednie, mire az íráskészség elsajátítására felkészül a gyermek. Ebben a korban gyakorlatilag minden tevékenység, amihez a kezét használja, segíti ezt a folyamatot. A rajzolás, színezés, festés, kirakózás, különböző labdajátékok, játszótéri eszközök használata, de még az evés is ezt segíti elő. Az élet minden mozzanatához szükségünk van arra, hogy precíz, pontos, irányított legyen a mozgásunk. A fejlődő gyermeknek ezért különösen fontos, hogy minél több lehetősége legyen tevékenykedni, használni a kezét, és ne passzív megfigyelője, hanem aktív részese legyen a mindennapi életnek.

Mint minden más területen, itt is a legjobb motiváció a sikerélmény. Annak megélése, hogy képes teljesíteni a maga elé kitűzött célt, hogy az elképzelt, elgondolt tevékenységet sikeresen véghez viszi, mindennél többet ér és hajtja újabb és újabb felfedezések irányába. Ezért különösen fontos, hogy minél több sikerélményhez jusson a gyermek. Ha állandóan azzal szembesül, hogy bármit kitalál, nem tudja megtenni, vagy amit te szülőként kérsz tőle, nem tudja teljesíteni, kudarcélmények sorozatához vezet, ami elbizonytalanítja és visszavetheti. Ezért nagyon fontos, hogy a gyermek képességeinek megfelelő játékokat játsszatok, és olyan feladathelyzetbe állítsd, ami sikerélményhez juttatja, tehát meg tudja csinálni. Mindemellett a túl könnyen teljesíthető feladat szintén nem motiválja, és nemcsak az ügyességét, hanem az önállóságát is visszavetheti.

Sokszor van, hogy ő maga talál ki olyan célt, amit képtelen teljesíteni. Még nem méri fel, hogy mi az, ami a képességeit meghaladja, és a veszélyérzete sem alakult még ki teljesen (bár vannak kimondottan óvatos gyermekek is). Segíts neki azzal, hogy tudjon változtatni a tervein úgy, hogy az teljesíthető legyen illetve segíts neki olyan dolgokban, amiket egyedül nem tud megtenni.