Beszéd kettő és fél-három éves korban
A gyermek szókincse rohamosan fejlődik, hetente 10-20 új szót tanul (szókincsrobbanás). Elkezd csacsogni. Már nem csak a kérdéseidre válaszol, hanem magától is összefüggő történetet mesél. Szeret mesélni önmagáról, ha valami izgalmas dolog történt vele, szívesen elmeséli a családtagoknak. A vele megtörtént eseményeket sokszor kiegészíti a fantáziájával. Képzelőereje kezd kibontakozni és egyre színesebb, de még nem tudja szétválasztani a mesét a valóságtól, ezért meg nem történt dolgokat mesél úgy, mintha megtörténtek volna. Még nem tud szándékosan hazudni, a kitalált történeteit valóságosnak éli meg. Ne dorgáld meg ezért, hallgasd meg figyelmesen. Nem is kell feltétlenül kijavítanod, hiszen ő még nem tudja értelmezni az ilyen jellegű korrigálást. Álmait is valóságosnak éli meg, ezért ezekről is úgy beszél, mintha megtörténtek volna.
A rohamosan növekvő szókincsét tekintve minden ragad rá, amit hall. Szülőként te is sokat tehetsz azért, hogy milyen szavak épülnek be a szókincsébe. Amellett, hogy figyelsz a saját beszédedre, válassz olyan mondókákat, énekeket, amikkel célirányosan bővítheted a szókincsét. A hét napjairól, évszakokról, állatokról szóló és egyéb ismeretbővítő énekek, versikék nagyon hasznosak lehetnek. Hallgassatok igényes gyerekzenét. A régebbi idők gyerekzenéje sokszor tudatosan az ismeretbővítés, oktatás céljából íródott, válogathattok ezekből is. Az általad tanított énekeket, mondókákat is hallgathatjátok, az internetes kínálat nagyon gazdag.
A 2,5-3 éves kori beszédfejlődés során az artikuláció különösen előtérbe kerül, amikor a gyermek egyre nyitottabb és egyre többet kommunikál. Elképzelhető, hogy a mennyiség mellett a beszéd sebessége is nő, hiszen mindent szeretne elmesélni. Ha hadar vagy elharapja a szavak végét, kérd meg, hogy nyissa ki a száját rendesen, amikor beszél, és mondja végig a szavakat. Valószínűleg te érted, mit akar mondani, de másokkal is meg kell értetnie magát. Nem csak a mennyiség, hanem a minőség is legyen fontos, hiszen az óvodában nem lesztek ott vele, hogy fordítsátok a beszédét az óvónéniknek (bár az ő fülük már ki van hegyezve a gyerekszájra). Nem is beszélve arról, hogy a szép, artikulált, megfelelő tempójú beszéd az olvasás- és írástanulás nélkülözhetetlen feltétele.
Beszéd kettő és fél-három éves korban
A gyermek szókincse rohamosan fejlődik, hetente 10-20 új szót tanul (szókincsrobbanás). Elkezd csacsogni. Már nem csak a kérdéseidre válaszol, hanem magától is összefüggő történetet mesél. Szeret mesélni önmagáról, ha valami izgalmas dolog történt vele, szívesen elmeséli a családtagoknak. A vele megtörtént eseményeket sokszor kiegészíti a fantáziájával. Képzelőereje kezd kibontakozni és egyre színesebb, de még nem tudja szétválasztani a mesét a valóságtól, ezért meg nem történt dolgokat mesél úgy, mintha megtörténtek volna. Még nem tud szándékosan hazudni, a kitalált történeteit valóságosnak éli meg. Ne dorgáld meg ezért, hallgasd meg figyelmesen. Nem is kell feltétlenül kijavítanod, hiszen ő még nem tudja értelmezni az ilyen jellegű korrigálást. Álmait is valóságosnak éli meg, ezért ezekről is úgy beszél, mintha megtörténtek volna.
Sokszor hallott meséket fejből, szinte szó szerint elmesél, a hangsúlyokat, hanglejtést is pontosan utánozza. Emellett előfordul, hogy a meséket is átírja, hozzátesz, átalakít eseményeket a fantáziája segítségével. A valóság és a képzelet összemosódása még 3-4 éves korára is jellemző lesz, ezért legyél türelmes hozzá.
Egyre hosszabb mesékhez is van türelme, kezd kialakulni az érdeklődése a csodás elemeket tartalmazó mesék iránt. Az állatmesék, amelyben az állatok emberi tulajdonságokkal rendelkeznek valamint a tanulságos mesék is érdekesek a számára. Választhatsz olyan meséket, amiben megjelennek az emberi erények, a hűség, barátság, összetartás. Egyelőre még szükségtelen ijesztő vagy félelmetes meséket olvasni neki, bár ő még nem a maga valóságában értelmezi és képzeli el ezeket. Ezért is lehet, hogy az olyan hagyományos mesék, mint a Piroska és a farkas, felnőtt fejjel brutálisnak tűnhetnek, de a gyerekek fantáziájába teljesen beleférnek, hiszen nem valóságos képként látják az eseményeket.
Ezért is kérdéses, hogy a rajzfilmek, televíziós mesék mennyire segítik vagy éppen akadályozzák a képzelőerő kialakulását, és vajon nem torpan-e meg a készen kapott vizuális ingerektől a gyermek fantáziája, sőt, nem ijesztőbb-e a mesefilmek ábrázolása, mintha ő képzeli el a mesét magának? Természetesen a rajzfilmek fontos részei a gyermekkornak, de 2,5-3 évesen még nem célszerű ezekkel kínálni a gyermeket.
Hogyan fejleszthető a kettő-kettő és fél éves gyerek beszéde?
- Olvass mesét, ha lehet, minden nap.
- Nézzetek diafilmet, ha van rá lehetőségetek.
- Látogassatok meg egy bábelőadást.
- Bátorítsd, hogy beszélgessen másokkal.
- Tanítsd bemutatkozni.
Játékok és beszédfejlődés kettő-kettő és fél éves korban
A fentieken túl további, 4 fejlesztési területre osztott, beszédhez kapcsolódó játékokat gyűjtöttünk össze, kifejezetten 2,5-3 éves gyermekek számára.
Hírlevél feliratkozás
Iratkozz fel hírlevelünkre, hogy mindig értesülj legfrissebb híreinkről, cikkeinkről! Informatív, hasznos tippek és tanácsok, játékötletek egyenesen az e-mail fiókodba!