A szókincs 5-6 éves korban

Öt-hat évesen a gyermek már egész történeteket tud mesélni, akár megtörtént, valós, akár fiktív eseményekkel, szereplőkkel. Ebben a korban a szókincsbővítés az egyik legfontosabb feladat. 

A szókincs bővítéséért olvassunk neki sokat, beszélgessünk vele. A mesék világából már bevehetjük a klasszikusabb meséket is, megismerkedhetünk régiesebb nyelvezettel. 

Az ismeretterjesztő irodalom ebben a korban különösen felkelti a gyermekek figyelmét, az állatvilág mellett megismertethetjük vele a történelem eseményeit, fontos találmányokat vagy éppen a körülöttünk lévő gépek vagy a testünk működését. 

Ma már igen bőséges ismeretterjesztő irodalom van gyermekek számára. Vigyük el őt a gyermekkönyvtárba, iratkozzon be, vegyünk ki az általunk választott mellett olyan könyvet is, amit ő választ magának. Ismertessük meg az ellentétekkel, ok-okozati összefüggésekkel (Ki készíti a süteményt? A cukrász. Hova visszük az autót, ha elromlik? A szerelőhöz stb.), kérdezzünk tőle találós kérdéseket. 

Próbáljunk meg együtt vicces történetet kitalálni, fejezzük be egymás történetét, találjon ki a gyermek egy mesét, mi írjuk le, készíthetünk hozzá rajzokat is. Játsszunk a mondatokkal: elkezdünk egy mondatot, a gyermeknek be kell fejezni. Először csak egy szót, majd többet hagyjunk el a mondat végéről (A vadász az erdőben fogott egy … . Géza későn kelt, ezért … .). Játsszuk ugyanezt versikével is, amelyben rímpárt kell kitalálnia a gyermeknek (Télen mindig az a jó, ha sokat esik a … . Ott a fészek, fent a fán, benne ül a kis …. . ). Játszhatunk hasonlót találós kérdésekkel is (Esőben növök, otthonom az erdő, fejemen kalap, én vagyok a …. .). Próbáljuk a szavakat szótagokra, és hangokra is bontani (baba: ba-ba, b-a-b-a).

Amennyiben a gyermek iskolába lépéskor szépen ki tudja fejezni magát, szókincse megfelelő, megérti a hallott szöveget és nem fél kérdezni, akkor várhatóan nem fog neki gondot okozni az olvasás elsajátítása.